幼儿园曾让孩子们仔细观察菊花从绽放到枯萎的过程，然后以菊花为主题画画儿。其中一个小男孩画的是已变褐色的花朵，他向老师解说道：这朵正在凋谢的菊花像我的爸爸，个子高高的、皮肤黑黑的，他就站在这里，保护着我和妈妈；另一个孩子画的则是枯萎了的花朵，他告诉老师：这个花朵就像是我的爷爷奶奶，以前我以为爷爷奶奶只是在家里做饭、是没有用的人，但看到这个菊花以后，我才明白他们照顾了爸爸妈妈和我，自己却衰老了。
“这说明什么？说明艺术所激发的情感是很多其他学科和领域无法比拟的。在孩子的启蒙阶段，一定要陪伴、引导、呵护并唤醒孩子的本真，要遵循孩子自我的内在感受和表达。”身为武汉市实验幼儿园园长，何蕾一直致力于推动和提高孩子的艺术想象力、创造力和感悟力，并将幼儿园的课程定位为“童本”系列，内容涉及艺术、科技、传统文化等，“目标是让孩子们欣赏美、感受美、表现美，为他们一生的可持续发展奠定坚实的基础”。